Tankar om hur man lär barnen kartor

Det känns för oss logiskt att börja i barnens nämiljö och arbeta utifrån det. Låta barnen göra egna kartor som andra kan följa, till exempel skattjakt. För att succesivt gå vidare med att introducera de offentliga symbolerna, väderstreck, och hur man läser en "riktig" karta.

Tillverkningen av våra figurer

Det var väldigt roligt att tillverka figurerna och miljön som de ska leva i. Lite synd att materialet inte redan fanns framme så man kunde få lite tips och ideér på hur man kunde göra figurerna. Det kändes som det var lite för lite tid att hinna skapa både dockor och miljön, allt hanns inte med att bli klart. Men annars en mycket rolig och givande stund. Fler sådana tillfällen är önskvärt =)

Skapande av storyline miljö och figurer

Under gårdagen började vi göra en miljö för storyline berättelsen. I början var det lite trögt att komma igång, men efter en sund började fantasin att flöda. Alla i gruppen gjorde varsin sagofigur och vi målade och skapade miljön tillsammans. Vid uppstarten igår kunde läraren ha startat med att informerat mer om vad som går att arbeta med för material och det kunde ha funnits mer material framme, för när vi skapar tillsammans med barn behöver de ha tillgång till olika skapande material för att komma igång.

Små dockor

Det var ju lite synd att det gick så lång tid innan man kom igång med tillverkningen av dockor och kulisser igår. Vart fanns vårt material? Buhuu!

Docktillverkning

Igår tillverkade vi dockor och kulisser till vår storyline. Det var roligt att se hur dessa karaktärer växte fram med hjälp av olika material.

Storyline reflektioner

Här skriver vi ner våra tankar kring arbetet.

 

• Det var svårt att börja arbetet och planera utan att alla i gruppen var närvarande.
• Det är roligt att utveckla min karaktär och fundera på vad han har för karaktärsdrag och historia.